蹦床設備培養(yǎng)兒童知識與實踐相結(jié)合的能力

    學校里的道德、智力、體力和勞動不僅僅是一個口號，我們在訓練孩子時，應該讓孩子平衡地發(fā)展。今天有許多孩子分數(shù)高，能力差。“不吃人的煙花”的特點實際上對他們未來的社會生活毫無幫助，因為他們想加入一個團體。在這個群體中，他們需要更全面的能力。

    在未來，社會發(fā)展既需要“專業(yè)人士”，也需要“通才者”。在具體實踐中，要鼓勵教師豐富知識，教師要通過“收費”來充實自己。既要有淵博的專業(yè)知識，又要有深厚的多學科知識，熟練掌握計算機操作，充分實現(xiàn)學科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合，把學生帶入一個廣闊的知識世界。大力推進課外閱讀，拓寬學生視野，拓展學生知識。向全校學生開放學校閱覽室，向部分有學習能力的學生開放圖書館，開放不同年級的閱讀課；積極滲透傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是中華文明的積淀，是寶貴的精神遺產(chǎn)，應相互傳承、共同生存。

    讀書的孩子

    知識來源于生活，應用于生活，但我國教育高分低的現(xiàn)象，反映了社會和學校在培養(yǎng)學生實踐能力方面的缺失。強調(diào)知識重于能力，課堂輕實踐是與社會快速發(fā)展不相適應的，這與社會的快速發(fā)展是不相適應的。教師要引導學生走向社會，積極參與社會公益活動，使學生能夠進行多次的社會調(diào)查、考察和學習，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。引導學生親近自然，讓他們感受大自然的美，陶冶情操，豐富精神生活；鼓勵學生做科技，學會應用，敢于實踐等等。

    良好的思想素質(zhì)和健全的人格是學生適應未來社會生活的重要保證。然而，現(xiàn)實情況是，由于缺乏家庭教育和學校教育，許多學生出現(xiàn)了心理和思想障礙。為了減少或避免這種現(xiàn)象，我們可以開展心理咨詢、感恩教育、傳播“愛的祝福”、做好“家庭充盈”、樹立榜樣、建立專題報告等。

    正如情商現(xiàn)在工作場所是非常重要的，不同的解決問題的方法可以給你一個朋友或一個敵人。這也是我們應該全面培養(yǎng)孩子的原因.我們沒有很高的程度來代表一切，我們必須能夠生活在這個世界上。